Tématický plán školky

Tematický plán je orientační, vždy se přihlíží k dětem a jejich zájmům

Září - Vesmír

Vznik vesmíru, nekonečnost vesmíru, planety, komety a hvězdy.

Charakteristika bloku:

• Seznamování s prostředím třídy, vybavením MŠ, možnostmi tvoření ve třídě, vybavení koutků ke hře a k činnostem, s místem k hygieně a odpočinku.
• Všeobecné utváření podvědomí o tom, co budeme dělat celý rok.
• Upevňování smluvených pravidel pro společný pobyt ve třídě.
• Seznámení s novými pojmy vesmír, kometa, hvězda, planeta. atd. Říci o velikosti vesmíru, vesmírné zákony atd.
• Výtvarná činnost- výroba kosmické lodi.
• Výroba hvězdné mapy.
• Český jazyk - čtené příběhy o souhvězdích, Hra na ticho ve vesmíru není vzduch= absolutní ticho (zvuk se šíří vzduchem).
• Práce s textem (návštěva vesmíru).
• Kosmická výchova - seznámení s pojmy, pokus: start kosmické rakety.
• Matematika - stavění souhvězdí podle předlohy- tvar a počet hvězd.
• Vesmírná spojovačka.
• Během tohoto měsíce se mohou děti vystřídat v půjčení hvězdářského dalekohledu( sami si určí pravidlo, kterým se budou řídit- upevňování sociálních vztahů).
• Víkendová aktivita pro celou rodinu – návštěva planetária "Jablonec nad Nisou".

Říjen - Sluneční soustava

Slunce – Sluneční záření, Planety sluneční soustavy, pohyb planet.

Charakteristika bloku:

• Upevňování smluvených pravidel pro společný pobyt ve třídě.
• Seznámení s novými pojmy ( zopakování) slunce, sluneční soustava, planety jednotlivé názvy planet.
• Výtvarná činnost – výroba jednotlivých planet ( model sluneční soustavy).
• Kosmická výchova - let na každou planetu - (stav bez tíže, nedošlapujeme vznášíme se, hluboce dýcháme kyslík z (vyrobené masky s PET láhve), dechové cvičení.
• Pokus - rozklad slunečního světla na jednotlivé složky – duha.
• Míchání barev – např.: bílý jogurt potravinové barvičky viz barevný trojúhelník.
• Ohnutý proud světla.
• Český jazyk- práce s textem na jednotlivé planetě, Hra na ticho- ve vesmíru není vzduch= absolutní ticho, zvuk se šíří vzduchem.
• Matematika- počítání planet sluneční soustavy, porovnávání velikosti, která je blíž k slunci atd. lze tvořit i jednoduché slovní úlohy (úvahy).
• Víkendová aktivita pro celou rodinu – návštěva muzea v Jičíně ( model sluneční soustavy).

Listopad - Zeměkoule

Vznik, pevnina, voda, roční období, ekologická výchova.

Charakteristika bloku:

• Upevňování smluvených pravidel pro společný pobyt ve třídě.
• Seznámení s novými pojmy pevnina, ostrov, poloostrov.
• Výtvarná činnost - výroba globusu ( nebo pro děti, co už globus mají s centra ,plastickou nástěnnou mapu).
• Kosmická výchova – vylévací modely, roční období.,ekologické desky.
• Pokus – mrak v lahvi (pohádka - Jak štěňátko hledalo vodu).
• Za jak dlouho se v přírodě rozpadne papír (sešitový, lepenkový, novinový), za jak dlouho se v přírodě rozpadne slupka od banánu.
• Český jazyk - reálné texty o jednotlivých oceánech, o pevnině o horách, texty ročních období.
• Matematika - počítání oceánu, moří, pohoří, počítání měsíců, spojení měsíce s číslem, číselná spojovačka.
• v souvislosti se střídáním ročních období. Jak vzniká vítr a déšť. Co je mlha.
• Návštěva ekologického centra.

Prosinec - Světadíly

Rozdělení jednotlivých světadílů, kultura a zvyky, život.

Charakteristika bloku:

• Upevňování smluvených pravidel pro společný pobyt ve třídě.
• Seznámení s novými pojmy: Evropa, Asie, ...
• Kosmická výchova – seznámení s jednotlivými světadíly, zeměpisné šuplíčky, zeměpisné trasy, seznámení se zvířaty žijících v jednotlivých světadílech.
• Český jazyk – práce s textem, přiřazování textu k obrázkům ( sestavování příběhů) zeměpisné pohádky ( např.: Africké pohádky…) – Pohádka o krtečkovi, Jak myška stonala.
• - spojovačka , kolik zemí krtek navštívil.
• Výtvarná činnost – omalovánky , výrobky upomínkových předmětu daného kontinentu Výroba zeměpisné nástěnky (koláže z celého světa).
• Pokus - sopka, krápníky, ...
• Sociální oblast – Každý jsme jiný a přece jsme stejný.
• Společenská hra na národnosti- jak se mezi sebou dorozumět, když každý mluví jinou řečí.
• Seznámení a hry s norskou pohádkou – Metodika český jazyk.

Leden - Stát – Česká republika

Co je to stát, Kdo je pan prezident, Hlavní město, Státní symboly.

Charakteristika bloku:

• Upevňování smluvených pravidel pro společný pobyt ve třídě.
• Seznámení s novými pojmy: stát, prezident, hlavní město, státní hymna, státní vlajka, ...
• Kosmická výchova – vystouplá deska s českou republikou- seznámení s hranicemi státu s našimi sousedy.
• Pokus: fontánka (lze seznámit děti s Křižíkovou fontánou).
• Český jazyk - Práce s reálným textem, pohádky a pověsti o České republice o Praze. Hra kde bydlí moje babička? Ukázání a mapě městečko, vesnici…, fotka či obrázek babičky, pohled městečka od babičky, vyprávět příběh, kam s babičkou nejraději chodím.
• Matematika - porovnávání provázkem vzdálenosti na mapě (vzdušná čára), která babička bydlí nejdál? Která nejblíže? Jak dlouho jedu k babičce vlakem, jak dlouho autem.
• Hudební výchova. Hymna, Kde domov můj, folklorní tanečky, lidové písně.
• Výtvarná činnost – výroba vlajky.
• Víkendová aktivita pro celou rodinu – výlet do Prahy, památky, dětské divadelní představení.
• PROJEKT- KDE JSEM BYL NA VÝLETĚ (tento projekt zpracovává dítě průběžně s rodiči – výstupem je „ prezentace na elipse“ tj. ukázání na mapě místo kde, jak se tam dopravil, jak dlouho trvala cesta- koláž – plakát s toho co kolem zajímavého sesbíral, uviděl a namaloval, nalepil atd.. Pokus aby dítě mluvilo s připravenými pomůckami samo.

Únor - Liberec

Liberecká radnice, primátor, dopravní výchova.

Charakteristika bloku:

• Upevňování smluvených pravidel pro společný pobyt ve třídě.
• Seznámení s novými pojmy. Primátor, ...
• Kosmická výchova - znát a rozumět adrese, dopravní výchova dopravní desky.
• Děti pozor, červená! Metodika – doprava.
• Hudební pohádka o tom, co se stalo, když pršelo. Metodika - doprava.
• Český jazyk - psaní pohledu z Liberce domů rodičům ( potřeba znát adresu), práce s reálnými texty, Hra, kde si nejraději hraji. Kde to mám rád.
• Výtvarná činnost - výroba pohledu z Liberce.
• Matematika - počítání zastávek od domu do školky.
• Návštěva Liberecké radnice, knihovny.

Březen - Člověk

Jaký jsem (sebe hodnocení), jak mě vidí kamarádi, co mám rád, co rád jím, lidské tělo.

Charakteristika bloku:

• Upevňování smluvených pravidel pro společný pobyt ve třídě.
• Seznámení s novými a vymezení stávajících pojmů: klouby, kyčle, lopatka, srdce, plíce, játra ...
• Kosmická výchova- pojmenovávání částí lidského těla, pojmenovávání orgánů lidského těla ( dítě učit vyjadřovat se přesně - bolí mě ...)první pomoc.
• Výtvarná činnost- vzájemně si obkreslit své tělo a nalepit kartičky s jednotlivými názvy částí a orgánu, obkreslit chodidlo, dlaň, napsat výšku.
• Matematika - sledování toho jak rosteme, po třech měsících vždy přeměřovat- zjišťování kolik cm vyrostu za 3měsíce , kolik za 1 rok...
• Český jazyk – lepení kartiček s názvy dle zmenšené předlohy. Příběhy, pohádky atd...
• Zdraví – co nám chutná a jak působí na naše tělíčko, co je pro tělo dobré atd...
• Sociální – jak se dítě cítí atd..
• dětského lékaře, zubní hygieničky.

Duben - Rodina

Členy rodiny, rodinné vazby, rodinné vztahy, vznik života.

Charakteristika bloku:

• Upevňování smluvených pravidel pro společný pobyt ve třídě.
• Seznámení s novými pojmy a vymezení stávajících pojmů: zeť, tchán, snacha, tchýně, synovec. neteř, bratranec, sestřenice.
• Kosmická výchova- vznik lidského života.
• jazyk – vyprávění o své rodině o jednotlivých členech, jaká je jejich role.
• Výtvarná činnost – malování rodiny.
• Psychologická činnost – pouze pokud rodič chce ( rozbor dětské kresby).
• Toto téma není více rozvinuté jedná se o intuitivní práci v hodině, to co děti sami napadne (lze hrát divadelní představeni, některé děti v roli rodiče jiní v roli dětí) – rozbor toho co se jim na dospělácích nelíbí atd.
• Pohádka na DVD Byl jednou jeden život - zrození.

Květen - Zvířata

Třídy zvířat.

Charakteristika bloku:

• Upevňování smluvených pravidel pro společný pobyt ve třídě.
• Seznámení s novými pojmy: savec, bezobratlí.
• Kosmická výchova – třídy zvířat- přiřazování zvířat do tříd, zjišťování rozdílů jednotlivých tříd.
• Český jazyk – přiřazování názvu zvířat k jejich obrázkům, malé knížečky, Ezopovy bajky, Hra na ticho, lovec musí být tiše, aby nevyplašil sou kořist.
• Matematika - spojovačka zvířat, obrázek se zvířátkem na počet do deseti.
• Výtvarná činnost – omalovánky zvířátek - výroba keramických zvířátek.
• Sociální oblast – společenská hra s kostkou, karty a potravinový řetězec. Písničky a básničky o zvířátkách.
• Pohybová výchova – hry na zvířátka...
• Návštěva ZOO – zjišťování tříd zvířat.
• Vědět, jak o zvířátka pečujeme. Rozdíl mezi životem v ZOO a volně žijícími v přírodě. Společné sledování vhodného dokumentu k tomuto tématu.

Červen - Rostliny

Rozdělení rostlin, život rostlin, rozmnožování.

Charakteristika bloku:

• Upevňování smluvených pravidel pro společný pobyt ve třídě.
• Seznámení s novými pojmy a vymezení stávajících pojmů: bylina, keř, strom, mechy, lišejníky.
• Kosmická výchova – poznávání části rostlin, podmínek pro jejich život. Fotosyntéza.
• Pokus – naklíčit semínko a zasadit semínko rovnou do hlíny. Semínko zahřát v dlani a poté zasadit.
• Pozorování co se bude dít, která rostlinka jako první poroste? Co potřebuje rostlinka k růstu?
• Výtvarná činnost – výroba vlastního herbáře ( sušení a lisování květin) , výroba voňavého pytlíčku.
• Matematika – za jak dlouho semínko vyklíčí, kdy se objeví první lísteček, do jaké délky rostlinka vyroste, ...
• Český jazyk – přiřazování správného jména k dané rostlince, práce s textem. Pohádka např.: Alenka za zrcadlem.
• Smyslová výchova – poznat květiny podle vůně.
• Návštěva botanické zahrady.